Ir al contenido principal

Quines són les nostres accions?


Per a identificar el camí de transformació del col·lectiu, hem fet una campanya publicitària amb un cartell (Cartell 1)

Per a dur a terme les nostres accions, hem decidit dividir-ho en dos blocs tenint en compte els nostres objectius, ja que hem triat una acció concreta per a cada objectiu, per tant hem agafat els dos blocs dels objectius, i per a cada objectiu una acció que les trobem definides a continuació.

Objectius generals:
Per l'objectiu de "sensibilitzar-se sobre els fets i la realitat què viu aquest col·lectiu", fem una xerrada informativa sobre què vol dir ser transgènere i quines són les realitats que els infants d'aquest col·lectiu viuen.
Cartell 1
Per a "diferenciar la sexualitat de la identitat sexual" i "analitzar casos reals del col·lectiu", fem una dinàmica la qual consisteix en que els adolescents dibuixin una silueta d'una noia i una altra d'un noi, i que vagin ficant diversos adjectius a cada silueta. Un cop hagin dibuixat les siluetes i hagin col·locat els adjectius a casa silueta, farem un vídeo-debat, amb un fragment del documental del programa "30 minuts" de TV3 titulat "Trànsit, menors transsexuals"; un cop visualitzat, es ficaran en comú les diverses posicions que tinguin els adolescents.
cartell 2.png
Cartell 2

Objectius específcs:
Per a assolir l'objectiu sobre "compartir un llenguatge neutre que diferenciï la sexualitat de la identitat sexual" hem fet un cartell publicitari que el deixarem a les classes on es diguin a terme les dinàmiques, entre d'altres llocs de l'institut. (Cartell 3)
Mitjançant l'anunci que hem dut a terme, donarem a conèixer els diversos estereotips i falsos mites del col·lectiu.

    Comentarios

    Entradas populares de este blog

    Qui Som?

    Som unes estudiants de la UDL de Treball Social, que estem posant en marxa la nostra pròpia campanya de comunicació sobre la infància i transgènere. Per a que això sigui possible, ho fem mitjançant unes dinàmiques, tallers i activitats on els alumnes dels instituts de 1r i 2n d'ESO, podran ser partíceps i poder-ne saber més sobre el col·lectiu, tenir consciència sobre aquest i saber diferenciar entre diversos conceptes que poden portar a la confusió. Quines són les nostres dinàmiques? En les sessions que realitzarem en un institut amb alumnat de 12 a 14 anys (primera etapa de la ESO), primerament dividirem la dinàmica en dos dies, ja que així serà més amè, i els alumnes i les alumnes podran reflexionar a les seves respectives cases sobre el tema que es tractarà. En la primera sessió, la dinàmica la començarem amb la presentació de la campanya ensenyant l’anunci, per donar a conèixer els diversos estereotips i els falsos mites d’aquest col·lectiu. A continuació realitzarem una x...